自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，甘肅省酒泉市敦煌市緊緊圍繞“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”的總要求，精心謀劃部署，創(chuàng)新方式方法，將黨史學(xué)習(xí)教育與推動高質(zhì)量發(fā)展、改善民生福祉緊密結(jié)合，取得了扎實(shí)成效，也為相關(guān)教育咨詢服務(wù)工作提供了有益借鑒。

一、 高位部署，確保學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)

敦煌市成立了高規(guī)格的黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳實(shí)方案，明確責(zé)任分工。市委理論學(xué)習(xí)中心組率先垂范，通過專題學(xué)習(xí)、研討交流、現(xiàn)場教學(xué)等多種形式，深刻領(lǐng)悟黨的創(chuàng)新理論和光輝歷程。各級黨組織迅速行動，將黨史學(xué)習(xí)教育納入“三會一課”、主題黨日等常態(tài)化學(xué)習(xí)機(jī)制，確保學(xué)習(xí)教育覆蓋到每個支部、每名黨員。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，廣大黨員干部進(jìn)一步堅定了理想信念，筑牢了信仰之基。

二、 深挖資源，打造特色學(xué)習(xí)教育品牌

敦煌市充分利用本地豐富的紅色資源和歷史文化底蘊(yùn)，打造了一系列特色鮮明的學(xué)習(xí)教育載體。

1. 紅色地標(biāo)現(xiàn)場學(xué)： 組織黨員干部前往紅西路軍安西戰(zhàn)役紀(jì)念館、敦煌市烈士陵園等愛國主義教育基地，通過緬懷革命先烈、重溫入黨誓詞、聆聽紅色故事，讓黨史學(xué)習(xí)教育“活”起來。
2. 文化浸潤融合學(xué)： 將敦煌文化中蘊(yùn)含的開放包容、堅守奉獻(xiàn)等精神內(nèi)核與黨史學(xué)習(xí)相結(jié)合，舉辦“敦煌文化與黨史精神”專題講座、展覽，引導(dǎo)黨員干部從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化中汲取智慧和力量。
3. 線上平臺便捷學(xué)： 利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”、甘肅黨建等線上平臺，以及本地融媒體中心開設(shè)的黨史學(xué)習(xí)專欄，推送學(xué)習(xí)資料、微黨課視頻，滿足黨員干部個性化、便捷化的學(xué)習(xí)需求。

三、 創(chuàng)新形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育感染力吸引力

為避免學(xué)習(xí)教育“一刀切”“模式化”，敦煌市積極探索形式新穎、貼近實(shí)際的學(xué)習(xí)教育模式。

• “故事會”與“微宣講”： 組織老戰(zhàn)士、老黨員、先進(jìn)模范講述親身經(jīng)歷和奮斗故事，組建青年宣講團(tuán)、文藝輕騎兵深入基層開展微宣講，用通俗易懂的語言和群眾喜聞樂見的形式傳播黨史知識。
• 藝術(shù)黨課與情景教學(xué)： 創(chuàng)排演出以黨史和本地紅色歷史為題材的文藝作品，通過秦腔、歌舞、話劇等形式，讓黨員干部在藝術(shù)熏陶中接受教育。
• 實(shí)踐課堂與志愿服務(wù)： 將“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動作為黨史學(xué)習(xí)教育的落腳點(diǎn)，引導(dǎo)黨員干部深入基層一線，解決群眾急難愁盼問題，在服務(wù)群眾中踐行初心使命，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。

四、 學(xué)以致用，推動成果轉(zhuǎn)化服務(wù)發(fā)展

敦煌市堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，著力把黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為推動工作的強(qiáng)大動力和實(shí)際成效。

• 聚力高質(zhì)量發(fā)展： 將學(xué)習(xí)黨史煥發(fā)出的熱情，投入到推進(jìn)大敦煌文化旅游經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明建設(shè)等重點(diǎn)工作中，破解發(fā)展難題，優(yōu)化營商環(huán)境。
• 提升治理效能： 從黨的歷史經(jīng)驗(yàn)中提煉應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)、加強(qiáng)基層治理的智慧，完善社會治理體系，提升城市精細(xì)化管理水平。
• 筑牢宗旨意識： 通過黨史學(xué)習(xí)教育，黨員干部全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識進(jìn)一步增強(qiáng)，主動問需于民、問計于民，實(shí)施了一批惠民利民項(xiàng)目，群眾的獲得感、幸福感、安全感持續(xù)提升。

五、 對教育咨詢服務(wù)的啟示

敦煌市黨史學(xué)習(xí)教育的有效實(shí)踐，為各類教育咨詢服務(wù)工作提供了重要啟示：

1. 注重頂層設(shè)計與分層實(shí)施相結(jié)合： 既要有整體規(guī)劃，也要針對不同對象、不同領(lǐng)域的特點(diǎn)，提供精準(zhǔn)化、差異化的學(xué)習(xí)方案與咨詢建議。
2. 挖掘特色資源與創(chuàng)新形式載體并重： 善于利用本地、本領(lǐng)域的獨(dú)特資源，打造品牌活動，同時積極運(yùn)用新媒體、新技術(shù)，增強(qiáng)教育的吸引力和時代感。
3. 堅持理論灌輸與實(shí)踐體驗(yàn)相統(tǒng)一： 不僅要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和思想引導(dǎo)，更要設(shè)計實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)習(xí)者在親身體驗(yàn)和具體服務(wù)中深化認(rèn)識、提升能力。
4. 強(qiáng)化成果導(dǎo)向與推動事業(yè)發(fā)展聯(lián)動： 教育咨詢的最終目的是促進(jìn)個人成長和組織發(fā)展。必須緊密聯(lián)系實(shí)際，推動學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決問題的思路、改進(jìn)工作的方法和推動發(fā)展的實(shí)效。

酒泉敦煌市通過系統(tǒng)謀劃、深挖資源、創(chuàng)新形式和學(xué)用結(jié)合，推動了黨史學(xué)習(xí)教育有力、有序、有效開展，不僅使廣大黨員干部受到了深刻的精神洗禮，也為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展注入了紅色動能，其經(jīng)驗(yàn)做法對于提升各類主題教育與教育咨詢服務(wù)的質(zhì)量和效果具有積極的參考價值。